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Resumen
El objetivo de este trabajo es investigar las inserciones de voces en sus cortes de diversidad de género, orientación sexual y raza dentro del debate de la Educación Ambiental, a la luz de los trabajos de Yonier Alexander Orozco y Aníbal Quijano, con el fin de pensar un debate decolonial sobre las perspectivas de los sujetos a ser abordados en la investigación. A partir del análisis bibliográfico de los autores citados y otros aportes al pensamiento decolonial de los lineamientos socioambientales, se pretendió establecer parámetros y puntos de intersección y diálogo entre los autores y sus teorías en torno a la inserción de miradas diversas y más inclusivas en el Medio Ambiente. Educación.
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