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Resumen
El presente artículo pretende aportar al debate y construcción de las praxis de transformación académica y universitaria que contribuyan a potenciar las condiciones de desarrollo de las economías transformadoras. Se trata ésta de una nominación de reciente circulación en diversos contextos internacionales que propone integrar en un concepto común a la economía social y solidaria con diversas trayectorias teórico-prácticas y movimientos sociales de economías alternativas críticas y convergentes en su cuestionamiento a la economía capitalista. Nuestro análisis y proposiciones se basan en los aprendizajes y conocimientos adquiridos a lo largo de varios años de prácticas académicas articuladas de docencia, investigación, extensión o vinculación socio-territorial e interinstitucional con la ESS y otros movimientos de estas economías alternativas. El artículo se estructura en una introducción y dos apartados principales. En la introducción consideramos los debates y praxis en la relación entre economías transformadoras y sistema universitario y científico-técnico, con referencia específica a dos países del sur de ambos continentes, Argentina e Italia. En el siguiente apartado presentamos algunas referencias sobre la noción de economías transformadoras, la emergencia y circulación social de esta categoría en los contextos locales a que hace referencia el texto. En el tercer apartado abordamos dos paradigmas en disputa en la construcción del conocimiento y la educación superior: el vinculado a la hegemonía liberal o de “capitalismo universitario”, versus el de democratización universitaria y de la ciencia. Por último, presentamos unas breves reflexiones finales que buscan tender algunos puentes entre las “misiones” o “funciones sustantivas” universitarias para contribuir a una agenda de transformación socioeconómica en dichos contextos.
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